如果你是一個熱愛讀書的人，但凡是中外名著，只要你是認認真真的去閱讀，無論哪一本，都會給你留下深刻的印象書籍。老舍先生的《四世同堂》、茅盾先生的《子夜》都是我在成年之后才讀的抗戰(zhàn)小說，對于小說的理解就相對比較客觀，可以說，這兩部小說都給我留下了深刻的印象。

因篇幅所限，只談為什么老舍先生的《四世同堂》讓我印象深刻書籍。

其一：老舍先生立足于“抗日救國”的愛國立場，選取自己身邊熟悉的一群人，以一個典型的平民階層來反應一個國家在民族危亡時期的社會風貌，他筆下的北平小羊圈胡同就是當時中國社會的一個縮影書籍。老舍先生在小說中把北平小羊圈胡同里幾個大院里的人物放到一起描寫。讀者可以通過閱讀來判斷：誰是堅定的抗日分子，誰是明哲保身的中間派，誰是賣國求榮的漢奸走狗。

而最終，漢奸走狗的下場是什么？這就是老舍先生創(chuàng)作這部100萬字小說的目的書籍。其二：當你真正讀懂老舍先生這部作品時，搞明白老舍創(chuàng)作《四世同堂》的歷史背景是什么？他的創(chuàng)作目的是什么？你就會被老舍先生的愛國情懷所感動。因為，當你搞清楚這個問題時，你就能理解老舍的創(chuàng)作意圖——揭露日本侵華戰(zhàn)爭給中國老百姓帶來的災難。而且，小說中每一個字里行間都在告訴你：這個災難究竟有多深，有多重，有多慘？

老舍先生就是通過這部小說告誡我們：一個民族，一個國家，必須要牢記他的災難史，不忘國恥，才能夠發(fā)憤圖強，屹立于世界民族之林！只有國家富強了，黎民百姓才能夠安居樂業(yè)，四世同堂、五世同堂的夢想才能夠真正實現(xiàn)書籍。

其三：當你深入研究這部作品時，你就會明白：老舍為什么不寫轟轟烈烈的抗日前線，而把關(guān)注的目光放在北平普普通通的市民身上？理解了這個問題，就能幫助我們理解老舍先生的那顆愛國之心書籍。他雖然不能扛起槍，奔赴抗日前線，但是，他要通過自己的方式去抗擊日本的侵略行徑！他在用自己的筆做武器，喚醒更多的普通民眾，團結(jié)起來，一起抗擊侵略，把日本侵略者趕出中國去。

朱德曾對前來延安訪問的美國學者彼森說：“只有群眾性的人民抗戰(zhàn)才能打贏這場戰(zhàn)爭書籍。”全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，朱德奔赴山西，提出華北敵后抗戰(zhàn)，就是要爭取群眾工作，首先爭取華北這一萬萬人。毛澤東主席更是強調(diào)：人民，只有依靠人民才能打贏這場抗擊日本侵略者的戰(zhàn)爭。

所以說，《四世同堂》是一部優(yōu)秀的文學作品，老舍是一個接地氣的作家書籍。而一個優(yōu)秀的作家，也必須要在你的作品中表現(xiàn)出你對社會發(fā)展的關(guān)切，對民眾生活變化的關(guān)注，真實而全面地反映一個時代的思想風貌和社會變遷，你的作品才會擁有眾多的讀者，也才能夠得到廣大讀者的喜愛，成為流傳千古的優(yōu)秀文學作品。其四：當你品讀老舍先生這部作品中的細節(jié)描寫時，就能通過這部作品，真正理解——藝術(shù)來源于生活，但高于生活的道理。老舍先生的生活圈子是北平，他最熟悉的人和事，也是北平胡同里的人和事，而不是硝煙彌漫的抗日前線，所以，他把自己的“文學戰(zhàn)場”放在了自己最熟悉的北平市，他筆下的戰(zhàn)士，就是普普通通的北平市民，如小說中的錢家的幾代人。

老舍先生就是要通過對這部小說中的普普那些普普通通人物的生活行為中的細節(jié)描寫，來反映出：一個人的性格，包括他的人生觀、價值觀、世界觀都是可以轉(zhuǎn)變的；揭示出：一個人的思想和行為標準既受其家庭教育的影響，也是由那個時代所造就的書籍。